Руководство по гештальт-терапии. Булюбаш 9789669758729

Книга излагает основные модели и понятия, лежащие в основе теории терапии гештальтом (феноменология и контактная теория, теория поля и диалог), ее историю и философию, инструменты и методы терапевтических вмешательств, особенности телесного процесса на терапевтическом сеансе, а также отношения между терапевтом. и клиентом. Приведены фрагменты сеансов, иллюстрирующие разные положения гештальтового подхода. Отражается на тему "лидерство" и других "применяемых"-использование гештальтового подхода для работы с семьями, группами, организациями, применением теории полевых и диалога к практике, особенностями обучения методу и надзору, этическим проблемам психотерапии и гештальт-терапии.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Постромантический гештальт.Предисловие В. Филипенко........................................................................................  8

Предисловие автора................................................................................................................................................  14

Глава 1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ГЕШТАЛЬТ-ПОДХОДА.......................................................................................  17

XX век и появление гештальт-терапии....................................................................................................................... 17

Фредерик С. Перлз — открыватель гештальт-терапии................................................................................................ 19

Концептуальная база гештальт-терапии, источники, отношения гештальт-терапии

с другими психологическими и психотерапевтическими подходами............................................................................. 25

Исторические и современные соотношения фундаментальных принципов гештальт-терапии

и других направлений психотерапии............................................................................................................................ 41

«Кто есть кто» в гештальт-терапии: краткие биографии классиков, современников и их вклад

в развитие гештальт-терапии....................................................................................................................................... 46

Мировые школы гештальта и развитие гештальт-терапии .............................................................................  54

Глава 2. ТЕОРИЯ КОНТАКТА В ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ............................................................................................. 59

Значение настоящего момента — «здесь и сейчас» .......................................................................................................59

Осознавание и саморегуляция........................................................................................................................................ 61

Понятие о контакте в гештальт-терапии......................................................................................................................... 71

Контактная граница и творческое приспособление......................................................................................................... 72

Способы контакта........................................................................................................................................................... 76

Цикл контакта................................................................................................................................................................. 98

Фазы контакта и телесный процесс.................................................................................................................................. 92

Теория self, функции self................................................................................................................................................ 103

Глава 3. КОНЦЕПЦИЯ ЗДОРОВЬЯ И БОЛЕЗНИ. ОСНОВЫ ДИАГНОСТИКИ В ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ.................... 115

Концепция здоровья и болезни в гештальт-терапии. Свободное (здоровое) функционирование..................................... 115

 Диагностика в гештальт-терапии. Процесс-ориентированное диагностическое мышление.............................................. 126

Концепция характера в гештальт-терапии........................................................................................................................ 132

Основные механизмы регулирования границы. Дисфункциональные механизмы регулирования границы контакта ......... 133

Цикл контакта и механизмы его прерывания.......................................................................................................................70

Глава 4. ТЕОРИЯ ПОЛЯ В ПСИХОЛОГИИ И ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ..............................................................................175

Основные взгляды на теорию поля в психологии................................................................................................................175

Теории поля в психологии и науках об обществе в историческом аспекте...........................................................................189

Теория поля в практике гештальт-терапии: поле «организм — среда», контакт, терапевтическое поле как «вместе

созданная реальность»........................................................................................................................................................199

Соотношения между понятиями «поле» и «система» в современной психологии. Взгляд гештальт-терапевта......................207

Глава 5. ОСНОВНОЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПЕВТА................................................................................216

Взгляды на изменение в гештальт-терапии - парадоксальная теория изменений. Полярности..............................................216

Поддержка и фрустрация в гештальт-терапии......................................................................................................................219

Структура и динамика терапевтической сессии: тактика терапевта и направленность интервенций.....................................233

Работа с полярностями и стадии гештальт-терапевтической сессии......................................................................................240

Эксперимент.........................................................................................................................................................................248

Основные стратегии работы гештальт-терапевта..................................................................................................................254

Основные типы терапевтических интервенций и их использование гештальт-терапевтом.....................................................258

Терапевт как модель для клиента.........................................................................................................................................269

Глава 6. КОНЦЕПЦИЯ НЕВРОЗА В ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ...............................................................................................273

Происхождение невроза........................................................................................................................................................273

Тревога и ее роль в блокировании саморегуляции................................................................................................................277

Взгляд на симптом из гештальт-перспективы. Симптом как форма контакта.........................................................................284

Основные принципы гештальт-терапевтической работы с симптомом...................................................................................294

Глава 7. ДИАЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ В ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ.............................304

Философская традиция Мартина Бубера как основа терапевтических отношений в гештальт-терапии.

Предпосылки к диалогу.........................................................................................................................................................304

Сущность диалогической позиции терапевта. Соотношение терапевтической задачи, терапевтических техник и диалога.....311

«Я-Ты» момент, «Я-Ты» процесс и теория контакта. Характеристика «Я-Ты» момента. Контактирование и диалогический

процесс. «Я-Ты», осознавание и парадоксальное изменение..................................................................................................316

Диалог в терапевтическом процессе. Качественные характеристики диалогических отношений: присутствие,

включенность, подлинное и откровенное общение, признание-подтверждение......................................................................322

Глава 8. СИМВОЛИЧЕСКИЕ И РЕАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ОТНОШЕНИЙ ТЕРАПЕВТА И КЛИЕНТА......................................339

История развития концепции терапевтических отношений - движение от психоанализа к гештальт-терапии.

Развитие концепции переноса и конрпереноса.......................................................................................................................339

Терапевтические отношения из перспективы гештальт-подхода. Баланс между символическими и реальными аспектами

отношений в работе гештальт-терапевта................................................................................................................................350

Современные тенденции в рассмотрении терапевтических отношений в гештальт-терапии....................................................356

Зависимость и автономность как характеристики терапевтических отношений.......................................................................358

Концепция межличностного гештальта Элинор Гринберг........................................................................................................362

Глава 9. ФЕНОМЕНЫ ТЕЛА В ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ.........................................................................................................367

ЧАСТЬ 1. Гештальт-терапия как холистическая модель психотерапии. Телесный процесс и формирование телесной

структуры. Телесные события в терапевтической сессии ...................................................................................................... 367

Модели подходов к телесным и психическим феноменам в психотерапии и гештальт-терапии...............................................367

Концепция «адаптированной телесной структуры» Дж. Кепнера............................................................................................374

Телесный процесс и терапевтические стратегии работы с сопротивлением в гештальт-терапии.............................................381

Дыхание и его роль в терапевтической сессии........................................................................................................................385

Пространство и его границы в работе гештальт-терапевта......................................................................................................391

Голос в психотерапевтической сессии......................................................................................................................................400

Прикосновение как межчеловеческое событие. Терапевтическая сила прикосновения.............................................................402

ЧАСТЬ 2. Феномены тела в контексте его развития и дифференциации. Паттерны развития как первичная поддержка

индивидуума............................................................................................................................................................................409

Паттерны развития и процесс дифференциации тела. Контактирование и возникновение паттернов......................................409

Условия формирования прерываний в первичной поддержке контактирования.......................................................................412

Вес тела как основа первичной ориентации. Формирование ощущения веса тела в процессе развития ребенка......................415

Вертикальное положение и достижение равновесия................................................................................................................425

Движение. Приближение/уход как целостное телесное событие..............................................................................................434

Глава 10. ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИЯ КАК ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС. ФОРМЫ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ В

ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СЕССИИ................................................................................................................................................440

Гештальт-терапия как процесс-ориентированный творческий подход. Родственные характеристики искусства и

гештальт-терапии.....................................................................................................................................................................440

Творческий процесс и игра. Восстановление игровой способности клиента в терапии..............................................................445

Основные принципы интеграции арттерапевтических методов с гештальт-подходом................................................................448

Формы творческой активности в терапевтической сессии и стратегии гештальт-терапевта.......................................................453

Глава 11. ГЕШТАЛЬТ-ПОДХОД В РАБОТЕ С ГРУППОВЫМ ПРОЦЕССОМ..........................................................................476

Феноменологический подход и теория контакта как методологическая основа групповой гештальт-терапии............................477

Теории группового развития и гештальт-терапия......................................................................................................................479

Интегративный подход: развитие группы и фасилитирующие стратегии гештальт-терапевта....................................................482

Гештальт-группа из перспективы теории поля...........................................................................................................................486

Механизмы прерывания контакта и групповая динамика...........................................................................................................500

Основные рабочие проблемы группового гештальт-терапевта ................................................................................................. 504

Глава 12. ГЕШТАЛЬТ-ПОДХОД В ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С МЕТАФОРАМИ, ОБРАЗАМИ И СНОВИДЕНИЯМИ.........................511

Метафора как понятийная система и выразительное средство языка, ее особенности и характеристики. Терапевтическая

работа с метафорами в гештальт-терапии. Метафоры клиента и метафоры терапевта..............................................................511

Взгляды классиков гештальт-терапии на сновидение. Способы терапевтической работы со сновидениями...............................530

Фантазия и визуальные образы клиента в терапевтической сессии. Основные цели работы с визуальными образами..............546

Глава 13. ГЕШТАЛЬТ-ПОДХОД В КОНСУЛЬТИРОВАНИИ ОРГАНИЗАЦИЙ........................................................................551

Теоретические основы гештальт-подхода к оргконсультированию............................................................................................552

Концепция гештальтистского цикла взаимодействия.................................................................................................................557

Гештальтистская модель организационного вмешательства......................................................................................................563

Гештальт-подход к формированию команды в организации......................................................................................................583

Глава 14. ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИЯ С СУПРУЖЕСКИМИ ПАРАМИ И СЕМЬЯМИ......................................................................591

Теория поля, теория систем и гештальт-психология как теоретическая основа гештальт-подхода к семейным системам...........593

Семья как система. Границы семейной системы: здоровые и дисфункциональные семьи............................................................596

Теоретическая основа интервенций гештальт-терапевта по отношению к семье.........................................................................602

Интерактивный цикл контакта (опыта) как модель терапевтического подхода к семейной системе.............................................607

Механизмы прерывания контакта в семейной системе.................................................................................................................614

Гештальт-терапевтическая сессия с семьей: терапевтическая ситуация, интервенции и их выбор...............................................617

Глава 15. ОБУЧЕНИЕ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПЕВТОВ.............................................................................................................................625

Психотерапия как профессия. Гештальт-подход к обучению гештальт-терапевтов......................................................................625

Теория контакта и профессиональное продвижение начинающего гештальт-терапевта..............................................................640

Модель обучения терапевтов: клинический практикум по Бриер.................................................................................................651

Ценности гештальт-подхода и философия тренера.....................................................................................................................655

Требования к программам обучения гештальт-терапии. Международный стандарт ..............................659

Супервизия пробной терапевтической работы в рамках профессионального тренинга гештальт-терапевтов...............................662

Экспертная оценка основных навыков и способностей гештальт-терапевта.................................................................................665

Глава 16. СУПЕРВИЗИЯ В ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ...................................................................................................................668

Определение, цели и задачи клинической супервизии................................................................................................................668

Теоретические основы супервизии в гештальт-терапии: феноменологический подход, теория поля, диалог и теория

контакта......................................................................................................................................................................................669

Характеристика отношений между участниками супервизорского процесса.................................................................................682

Этические аспекты отношений терапевта и супервизора.............................................................................................................685

Модель очной супервизии в гештальт-терапии............................................................................................................................689

Глава 17. ЭТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ, ПСИХОТЕРАПИИ И ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ........................................718

Профессиональная этика и основные этические принципы психотерапии и психологического консультирования......................718

Этический кодекс и профессиональные стандарты в психотерапии и консультировании............................................................719

Некоторые частные этические проблемы консультирования и психотерапии..............................................................................744

Проблемы этики и практики гештальт-терапии...........................................................................................................................749

Приложение. ГЕШТАЛЬТ-РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТ............................................................................................................................760