В комплект входить 20 квадратів (10 пар дзеркальних візерунків) + планшет основа з дерев'яними стилусами.
Розмір 1 квадрата: 15 х 15 см;
Розмір планшета-підкладки: 37 х 21 см;
Мiжполушарнi дошки (розвиваючі лабіринти по системі Монтессорі) - це дерев'яні дошки з візерунками - дуже корисний тренажер для розвитку межполушарного взаємодії. Єдність мозку складається з двох півкуль, тісно пов'язаних між собою системою нервових волокон. При розвитку дрібної моторики розвиваються скроневі й лобні частки кори головного мозку, відповідальні за вищі психічні функції.
При регулярному виконанні перехресних рухів утворюється велика кількість нервових волокон, що зв'язують півкулі головного мозку, що сприяє розвитку вищих психічних функцій. Розвиток межполушарного взаємодії є основою розвитку інтелекту, а порушення міжпівкульної передачі інформації спотворює пізнавальну діяльність.
Міжполушарні дошки і лабіринти засновані на відомій серед дитячих психологів і педагогів методики раннього розвитку Марії Монтессорі.
На що впливає:
- Розвиває дрібну моторику;
- Підвищує стресостійкість;
- Прискорюють розвиток нейронних зв'язків і загальний розвиток малюка;
- Покращують розумову діяльність, пам'ять і увагу;
- Розвивають логіку
- Полегшують процес навчання читання і письма;
- Підвищують концентрацію уваги;
- Синхронізують роботу обох півкуль;
- Розвивають уяву;
- Бережуть зір малюка, на відміну від смартфогов і ПК
Виконуючи вправу одночасно обома руками можна домогтися синхронної роботи обох півкуль мозку. При такій роботі лівого і правого півкуль поліпшується ефективність роботи всього мозку, відбувається активація процесу навчання. Також така діяльність тренує дрібну моторику, глазодвигательную координацію рухів. Також можна рекомендувати і людям похилого віку для підтримки мозкової діяльності.
Як грати?
Поки діти маленькі, у вас є прекрасна можливість для того, щоб активізувати обидва півкулі і забезпечити дитині легке сприйняття, довгострокову пам'ять, яскрава уява, залізну логіку і хороше навчання.
Вправи на міжпівкульної дошці дозволяють створити нові нейронні мережі і поліпшити межполушарное взаємодія.
Дитина вибирає лабіринт, бере дві палички, вставляє їх у початок лабіринту і пересуває їх по лабіринту, проходить лабіринт тільки правою, потім тільки лівою рукою, а потім двома руками одночасно. Цим забезпечується включеність у роботу обох півкуль головного мозку, формуються межполушарные зв'язку, поліпшується взаємодія і синхронізація роботи правого і лівого півкулі.
