Посібник з гештальт-терапії. Булюбаш 9789669758729

Книга викладає основні моделі та поняття, що лежать в основі теорії терапії гештальтом (феноменологія та контактна теорія, теорія поля та діалог), її історію та філософію, інструменти та методи терапевтичних втручань, особливості тілесного процесу на терапевтичному сеансі, як а також відносини між терапевтом та клієнтом. Наведені фрагменти сеансів, що ілюструють різні положення гештальтового підходу. Відображається на тему "лідерство" та інших "застосованих"-використання гештальтового підходу для роботи з сім'ями, групами, організаціями, застосуванням теорії польових та діалогу до практики, особливостями навчання методу та нагляду, етичних проблем психотерапії і гештальт -терапія.

ЗМІСТ

Постромантичний гештальт. Передмова В. Філіпенка........................................... ............................................. 8

Передмова автора................................................ .................................................. .............................................. 14

Глава 1. ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ ГЕШТАЛЬТ-ПІДХОДУ.......................................... ............................................. 17

XX століття та поява гештальт-терапії........................................... .................................................. .......................... 17

Фредерік С. Перлз - відкривач гештальт-терапії......................................... .................................................. ..... 19

Концептуальна база гештальт-терапії, джерела, відносини гештальт-терапії

з іншими психологічними та психотерапевтичними підходами............................................ ................................. 25

Історичні та сучасні співвідношення фундаментальних принципів гештальт-терапії

та інших напрямів психотерапії.............................................. .................................................. ............................ 41

«Хто є хто» у гештальт-терапії: короткі біографії класиків, сучасників та їхній внесок

у розвиток гештальт-терапії............................................. .................................................. ........................................ 46

Світові школи гештальту та розвиток гештальт-терапії ....................................... ..................................... 54

Глава 2. ТЕОРІЯ КОНТАКТУ У ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПІЇ......................................... .................................................. .. 59

Значення теперішнього моменту - "тут і зараз" ......................................... .................................................. ............59

Усвідомлення та саморегуляція............................................... .................................................. ....................................... 61

Поняття про контакт у гештальт-терапії........................................................ .................................................. ............................ 71

Контактна межа та творчий пристрій............................................. .................................................. .......... 72

Способи контакту................................................ .................................................. .................................................. ....... 76

Цикл контакту................................................ .................................................. .................................................. ............. 98

Фази контакту та тілесний процес............................................. .................................................. ................................... 92

Теорія self, функції self............................................. .................................................. ................................................. 103

Глава 3. КОНЦЕПЦІЯ ЗДОРОВ'Я І ХВОРОБИ. ОСНОВИ ДІАГНОСТИКИ У ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПІЇ ..... 115

Концепція здоров'я та хвороби у гештальт-терапії. Вільне (здорове) функціонування ..................................... 115

Діагностика у гештальт-терапії. Процес-орієнтоване діагностичне мислення............................................. 126

Концепція характеру в гештальт-терапії............................................ .................................................. .......................... 132

Основні механізми регулювання кордону. Дисфункціональні механізми регулювання межі контакту 133

Цикл контакту та механізми його переривання............................................ .................................................. .........................70

Глава 4. ТЕОРІЯ ПОЛЯ У ПСИХОЛОГІЇ ТА ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПІЇ....................................... .......................................175

Основні погляди на теорію поля в психології........................................... .................................................. ...................175

Теорії поля в психології та науках про суспільство в історичному аспекті. ....................................189

Теорія поля на практиці гештальт-терапії: поле «організм — середовище», контакт, терапевтичне поле як «разом

створена реальність»............................................... .................................................. .................................................. .....199

Співвідношення між поняттями «поле» та «система» у сучасній психології. Погляд гештальт-терапевта......................207

Глава 5. ОСНОВНИЙ ІНСТРУМЕНТАР ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПЕВТА.......................................... ......................................216

Погляди на зміну гештальт-терапії - парадоксальна теорія змін. Полярності..............................................216

Підтримка та фрустрація у гештальт-терапії........................................... .................................................. .........................219

Структура та динаміка терапевтичної сесії: тактика терапевта та спрямованість інтервенцій.........................233

Робота з полярностями та стадії гештальт-терапевтичної сесії......................................... .............................................240

Експеримент................................................. .................................................. .................................................. ....................248

Основні стратегії роботи гештальт-терапевта............................................ .................................................. ....................254

Основні типи терапевтичних інтервенцій та їх використання гештальт-терапевтом........................................ .............258

Терапевт як модель для клієнта............................................. .................................................. ..........................................269

Глава 6. КОНЦЕПЦІЯ НЕВРОЗА У ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПІЇ......................................... .................................................. ....273

Походження неврозу................................................ .................................................. .................................................. ....273

Тривога та її роль у блокуванні саморегуляції........................................... .................................................. ...................277

Погляд на симптом із гештальт-перспективи. Симптом як форма контакту.............................................. ...........................284

Основні принципи гештальт-терапевтичної роботи із симптомом........................................... .........................................294

Глава 7. ДІАЛОГІЧНА ОСНОВА ТЕРАПЕВТИЧНИХ ВІДНОСИН У ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПІЇ.........................304

Філософська традиція Мартіна Бубера як основа терапевтичних відносин у гештальт-терапії.

Передумови до діалогу............................................... .................................................. .................................................. ......304

Сутність діалогічної позиції терапевта. Співвідношення терапевтичного завдання, терапевтичних технік та діалогу.....311

"Я-Ти" момент, "Я-Ти" процес і теорія контакту. Характеристика "Я-Ти" моменту. Контактування та діалогічний

процес. «Я-Ти», усвідомлення та парадоксальна зміна........................................ .................................................. ........316

Діалог у терапевтичному процесі. Якісні характеристики діалогічних відносин: присутність,

включеність, справжнє та відверте спілкування, визнання-підтвердження........................................ ..............................322

Глава 8. СИМВОЛИЧНІ ТА РЕАЛЬНІ АСПЕКТИ ВІДНОСИН ТЕРАПЕВТА ТА КЛІЄНТА 339

Історія розвитку концепції терапевтичних відносин – рух від психоаналізу до гештальт-терапії.

Розвиток концепції перенесення та конрпереносу............................................. .................................................. ........................339

Терапевтичні відносини із перспективи гештальт-підходу. Баланс між символічними та реальними аспектами

відносин у роботі гештальт-терапевта............................................ .................................................. ..................................350

Сучасні тенденції у розгляді терапевтичних відносин у гештальт-терапії........................................ ............356

Залежність і автономність як характеристики терапевтичних відносин.............................. ............................358

Концепція міжособистісного гештальту Елінор Грінберг............................................. .................................................. .........362

Глава 9. ФЕНОМЕНИ ТІЛА У ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПІЇ......................................... .................................................. ..............367

ЧАСТИНА 1. Гештальт-терапія як холістична модель психотерапії. Тілесний процес та формування тілесної

структури. Тілесні події у терапевтичній сесії ............................................. .................................................. ....... 367

Моделі підходів до тілесних та психічних феноменів у психотерапії та гештальт-терапії..................................... ..........367

Концепція «адаптованої тілесної структури» Дж. Кепнера. .................................................. .374

Тілесний процес та терапевтичні стратегії роботи з опором у гештальт-терапії...................................... .......381

Дихання та його роль у терапевтичній сесії........................................... .................................................. ...........................385

Простір та його межі у роботі гештальт-терапевта......................................... .................................................. ...........391

Голос у психотерапевтичній сесії.............................................. .................................................. ......................................400

Дотик як міжлюдська подія. Терапевтична сила дотику............................................... ..............402

ЧАСТИНА 2. Феномени тіла в контексті його розвитку та диференціації. Паттерни розвитку як первинна підтримка

індивідуума................................................. .................................................. .................................................. .......................409

Паттерни розвитку та процес диференціації тіла. Контактування та виникнення патернів......................................409

Умови формування переривань у первинній підтримці контактування........................................... ............................412

Вага тіла, як основа первинної орієнтації. Формування відчуття ваги тіла в процесі розвитку дитини.........415

Вертикальне становище та досягнення рівноваги............................................. .................................................. .................425

Рух. Наближення/догляд як цілісна тілесна подія........................................... .................................................. .434

Глава 10. ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПІЯ ЯК ТВОРЧИЙ ПРОЦЕС. ФОРМИ ТВОРЧОЇ АКТИВНОСТІ В

ТЕРАПЕВТИЧНОЇ СЕСІЇ................................................ .................................................. ..............................................440

Гештальт-терапія як процес-орієнтований творчий підхід. Споріднені характеристики мистецтва та

гештальт-терапії............................................... .................................................. .................................................. ..................440

Творчий процес та гра. Відновлення ігрової спроможності клієнта в терапії ............................................ ..................445

Основні принципи інтеграції арттерапевтичних методів із гештальт-підходом......................................... .......................448

Форми творчої активності у терапевтичній сесії та стратегії гештальт-терапевта....................................... ................453

Глава 11. ГЕШТАЛЬТ-ПІДХІД У РОБІТІ З ГРУПОВИМ ПРОЦЕСОМ....................................... ...................................476

Феноменологічний підхід та теорія контакту як методологічна основа групової гештальт-терапії.........................477

Теорії групового розвитку та гештальт-терапія........................................................ .................................................. .........................479

Інтегративний підхід: розвиток групи та фасилітуючі стратегії гештальт-терапевта. .............482

Гештальт-група з перспективи теорії поля........................................... .................................................. ..............................486

Механізми переривання контакту та групова динаміка............................................ .................................................. .............500

Основні робочі проблеми групового гештальт-терапевта ........................................... .................................................. .... 504

Глава 12. ГЕШТАЛЬТ-ПІДХІД У ТЕРАПЕВТИЧНІЙ РОБОТІ З МЕТАФОРАМИ, ОБРАЗАМИ І ЗНОВИМИ.........................511

Метафора як понятійна система та виразний засіб мови, її особливості та характеристики. Терапевтична

робота з метафорами у гештальт-терапії. Метафори клієнта та метафори терапевта............................................. .................511

Погляди класиків гештальт-терапії на сновидіння. Способи терапевтичної роботи зі сновидіннями..................530

Фантазія та візуальні образи клієнта у терапевтичній сесії. Основні цілі роботи з візуальними образами............546

Глава 13. ГЕШТАЛЬТ-ПІДХІД У КОНСУЛЬТУВАННІ ОРГАНІЗАЦІЙ......................................... ...............................551

Теоретичні основи гештальт-підходу до оргконсультування........................................... .................................................552

Концепція гештальтистського циклу взаємодії.............................................. .................................................. .................557

Гештальтистська модель організаційного втручання.............................................. .................................................. ......563

Гештальт-підхід до формування команди в організації.......................................... .................................................. ..........583

Глава 14. ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПІЯ З ЧОЛОВІЧИМИ ПАРами І СІМ'ЯМИ....................................... ...............................591

Теорія поля, теорія систем та гештальт-психологія як теоретична основа гештальт-підходу до сімейних систем...........593

Сім'я, як система. Межі сімейної системи: здорові та дисфункціональні сім'ї.......................................... ..................596

Теоретична основа інтервенцій гештальт-терапевта стосовно сім'ї........................................ .................................602

Інтерактивний цикл контакту (досвіду) як модель терапевтичного підходу до сімейної системи..................................... ........607

Механізми переривання контакту в сімейній системі ............................................ .................................................. ...................614

Гештальт-терапевтична сесія з сім'єю: терапевтична ситуація, інтервенції та їх вибір. ...........617

Глава 15. НАВЧАННЯ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПЕВТІВ........................................... .................................................. ................................625

Психотерапія як професія. Гештальт-підхід до навчання гештальт-терапевтів.......................................... ............................625

Теорія контакту та професійне просування початківця гештальт-терапевта......................................... .....................640

Модель навчання терапевтів: клінічний практикум по Брієр.......................................... .................................................. .....651

Цінності гештальт-підходу та філософія тренера........................................... .................................................. ........................655

Вимоги до програм навчання гештальт-терапії. Міжнародний стандарт ..............................659

Супервізія пробної терапевтичної роботи в рамках професійного тренінгу гештальт-терапевтів.........662

Експертна оцінка основних навичок та здібностей гештальт-терапевта......................................... ........................................665

Глава 16. СУПЕРВІЗІЯ У ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПІЇ............................................ .................................................. .......................668

Визначення, цілі та завдання клінічної супервізії........................................... .................................................. ...................668

Теоретичні основи супервізії у гештальт-терапії: феноменологічний підхід, теорія поля, діалог та теорія

контакту................................................. .................................................. .................................................. .................................669

Характеристика відносин між учасниками супервізорського процесу............................................ .....................................682

Етичні аспекти відносин терапевта та супервізора............................................ .................................................. ...............685

Модель очної супервізії в гештальт-терапії........................................... .................................................. ...............................689

Глава 17. ЕТИЧНІ ПРОБЛЕМИ ПСИХОЛОГІЇ, ПСИХОТЕРАПІЇ ТА ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПІЇ...................................... ..718

Професійна етика та основні етичні принципи психотерапії та психологічного консультування......................718

Етичний кодекс та професійні стандарти у психотерапії та консультуванні......................................... ...................719

Деякі приватні етичні проблеми консультування та психотерапії........................................... ...................................744

Проблеми етики та практики гештальт-терапії........................................... .................................................. ..............................749

Додаток. ГЕШТАЛЬТ-РЕСУРСИ ІНТЕРНЕТ.............................................. .................................................. ............................760