Електронний конструктор Омка на папері, BitKit, BK0009

Кожен із 15 проектів набору «Омка на папері» відкриє свою таємницю. Серед них: принципи роботи будильника, екрана смартфона, цифрового індикатора, метронома та інших пристроїв. Виконавши одне із завдань, можна провести цікавий та безпечний експеримент, що демонструє властивість людського тіла – проводити електричний струм.

«Омка на папері» допомагає самостійно вивчати електроніку, яка нас оточує, показує властивості звуку, світла та енергії. Дотримуючись інструкції, молодий дослідник управляє яскравістю світлодіодів, посиленням звуку, частотою сигналів, накопиченням енергії в конденсаторі.

У коробці є все, щоб почати вивчати світ радіоелектроніки:

• Радіоелементи (діоди, транзистори, зумер, конденсатор, потенціометр та ін.)
• Джерела харчування
• Токопровідний скотч та діелектрична наклейка
• Яскрава інструкція зі схемами та докладними поясненнями

Виконувати завдання рекомендується на сторінках у інструкції, на яких зображені схеми. Для більшої зручності їх можна вирізати. Але також схеми можна збирати на будь-якій поверхні, до якої клеїться струмопровідний скотч.

Перш ніж почати експериментувати, слід ознайомитися з описом, який пояснює правила роботи з елементами. Там ми докладно виклали, як користуватися струмопровідним скотчем, як правильно клеїти Г та Т – образні з'єднання. А також, як правильно закріплювати на скотчі кнопки та елементи з довгими ніжками.

У кожному проекті є підказки, на які варто звернути увагу: наприклад, які компоненти мають полярність і як її визначати, навіщо обмежувати струм в електричному ланцюзі, коли слід включати джерело живлення і з чого починати створення схеми.

Експерименти сплановані за принципом від простого до складнішого. Наприклад, першою вправою є створення простого ліхтарика зі світлодіодом, потім схема управління, яка генерує сигнал і далі складніші.

Виконувати завдання, запропоновані в інструкції, дитина може самостійно або з друзями. Тому набір використовують на групових заняттях у центрах дитячого розвитку.